Vida acadêmica
Doutorando em Estudos da Tradução (POET-UFC), bolsista CAPES, mestre pelo mesmo programa e licenciado em Letras Português/Inglês (UFC) e Letras Espanhol (Estácio), com graduação em andamento em Licenciatura em Computação (UNILAB). Sou coordenador escolar do Centro Cearense de Idiomas de Baturité, formador de professores de inglês em Pacoti, tradutor, audiodescritor e tradutor para dublagem.
Minha pesquisa articula Linguística Aplicada, Tecnologias Educacionais e Tradução Audiovisual Acessível: investigo a audiodescrição como elemento central em jogos educativos e, desde 2021, lidero o projeto Audiodescrição com fins didáticos. Meus interesses incluem TESOL/TEFL, tradução audiovisual (audiodescrição, legendagem, dublagem), metodologias ativas, aprendizagem cooperativa, gamificação e avaliação formativa.
2024 – em andamento
Doutorado
Universidade Federal do Ceará (UFC) — POET · Fortaleza, Brasil
Tese: Audiodescrição na aprendizagem de espanhol com a plataforma ¡ADESCUBRIR!
Orientadora: Profa. Dra. Patrícia Araújo Vieira. Bolsista CAPES.
Palavras-chave: tradução audiovisual acessível, audiodescrição, tecnologia e aprendizagem, ensino de espanhol.
2024 – em andamento
Graduação
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) · Redenção, Brasil
2024 – 2026
Especialização
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) · Natal, Brasil
380 h. Trabalho final: Proposta de sequência didática com audiodescrição didática como ferramenta tradutória no ensino de espanhol como língua estrangeira. Orientador: Francisco Lindenilson Lopes.
2024
Curso livre
University College London (UCL) · Reino Unido
26 h.
2024
Certificação
British Council · Reino Unido
20 h.
2023
Curso livre
University of Maryland University College (UMUC) · Estados Unidos (online)
64 h.
2021 – 2024
Mestrado
Universidade Federal do Ceará (UFC) — POET · Fortaleza, Brasil
Dissertação: O uso da audiodescrição como ferramenta no ensino de inglês na escola pública (2024).
Orientadora: Profa. Dra. Patrícia Araújo Vieira. Coorientador: Prof. Dr. Rafael Ferreira da Silva.
Palavras-chave: aprendizagem cooperativa, audiodescrição, ensino de inglês, tradução audiovisual, material didático.
2020 – 2021
Especialização
Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) · Brasil
380 h.
2020
Intercâmbio
Syracuse University · Estados Unidos
100 h — programa ligado ao Distinguished Award for International Teachers (Fulbright).
2019
Intercâmbio
University of Kansas (KU) · Estados Unidos
180 h.
2016 – 2017
Especialização
Universidade Estácio de Sá (UNESA) · Brasil
480 h. Monografia: Análise do livro didático de língua inglesa na perspectiva funcional.
2014 – 2023
Graduação
Universidade Estácio de Sá (UNESA) · Brasil
2006 – 2013
Graduação
Universidade Federal do Ceará (UFC) · Fortaleza, Brasil
Monitor de Sintaxe da Língua Portuguesa em 2010, sob orientação da Profa. Dra. Mônica Magalhães.
2023 – atual
Prefeitura Municipal de Pacoti · Pacoti, CE
Assessoria pedagógica e formação dos professores de língua inglesa na preparação para o lançamento do Centro Pacotiense de Idiomas.
2022 – atual
Centro Cearense de Idiomas (CCI) — SEDUC-CE · Baturité, CE
Servidor público, 40 h semanais. Coordenação pedagógica de um centro público de idiomas, formação docente e projetos de intercâmbio e internacionalização.
2021 – atual
Universidade Federal do Ceará (UFC) · Fortaleza, CE
Mestrado (2021–2024) e doutorado (desde 2024, bolsista CAPES) no POET-UFC. Integrante dos grupos LEAD e GETRA.
2019 – 2021
Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC) · Fortaleza, CE
Bolsista do Programa de Apoio à Implementação da BNCC, redator do componente Inglês e da área de Linguagens e suas Tecnologias no Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC), ensino médio.
2018 – 2021
EEEP Maria Giselda Teixeira · Ceará
Servidor público, dedicação exclusiva. Coordenou o projeto de ensino Curta a Língua (aprendizagem cooperativa e ludicidade).
2014 – 2018
EEFM Menezes Pimentel · Ceará
Servidor público, 40 h semanais (também de 2008 a 2010).
2014 – 2017
Prefeitura Municipal de General Sampaio · General Sampaio, CE
Curso de espanhol, planejamento de atividades, ensino comunicativo e atividades lúdicas com os professores de espanhol.
2014 – 2016
On Demand Languages School · Ceará
Coordenação pedagógica de curso de idiomas.
2013
Prefeitura Municipal de Pacoti · Pacoti, CE
Atualização gramatical, de vocabulário e pronúncia dos professores, projeto de leitura em língua inglesa e ensino com atividades lúdicas.
2010 – 2013
Douce France · Fortaleza, CE
2008 – 2011
Colégio Espaço Aberto, HILPRO Idiomas e EEFM Zélia de Matos Brito · Ceará
Tradução para dublagem de produção para a Netflix.
Programa de computador desenvolvido em 2025.
A audiodescrição como elemento central no jogo educativo AD Venture Play e na plataforma ¡ADESCUBRIR!: impacto na aprendizagem de línguas.
Dissertação de mestrado (POET-UFC, 2024) sobre sequências didáticas com audiodescrição em aulas de inglês da rede pública.
Projeto de pesquisa (desde 2021) que investiga a audiodescrição como ferramenta didática no ensino de línguas estrangeiras, especialmente o inglês.
Livro autoral sobre estruturas de aprendizagem cooperativa para aulas de inglês como língua estrangeira.
Redação do componente Inglês e da área de Linguagens no currículo de referência do ensino médio do Ceará (ProBNCC).
Projeto de ensino (2018–2020) na EEEP Maria Giselda Teixeira: inglês por meio da aprendizagem cooperativa, da ludicidade e de intercâmbio cultural.
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Publicações, apresentações, traduções, orientações e outras produções registradas no meu currículo.
Tra&Co Group (Ed.). Translation, Interpreting, Cognition: The Way out of the Box (resenha)
PARENTE, H.; SILVA, J. R. R. Cadernos de Tradução, v. 42, p. 1-16, 2022.
Cooperative Learning Structures for Teaching English as a Foreign Language
SILVA, J. R. R. 1. ed., 2020.
The Global Classroom Project
SILVA, J. R. R.; KAE, T. TEMPUS, Finlândia, p. 14-15, 2 set. 2025.
Aprendizagem cooperativa na sala de aula da educação básica: teoria e prática
SILVA, J. R. R.; RODRIGUES, F. M. C. In: XIX Congresso de História da Educação do Ceará, Pacoti, 2024. Anais… Fortaleza: PPGE-FACED/UFC, 2024. p. 594.
Rotação por estações de aprendizagem: o uso de metodologia ativa no Centro de Idiomas de Pacoti
SILVA, J. R. R.; ANDRADE, T. M. S. In: XIX Congresso de História da Educação do Ceará, Pacoti, 2024. Anais… p. 548.
O uso da audiodescrição como ferramenta no ensino de língua inglesa na escola pública
SILVA, J. R. R.; VIEIRA, P. A.; SILVA, R. F. In: VI Seminário Acadêmico de Pesquisas (SAP) da POET, Fortaleza, 2024. Caderno de resumos, p. 44-45.
O uso da audiodescrição como ferramenta no ensino da língua inglesa em uma escola pública de idiomas
14º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA) — simpósio
Audiodescription as a tool to language learning: methodology
Audiovisual Translation and Media Accessibility in Education – A Global Perspective (congresso)
O uso da audiodescrição como ferramenta no ensino de língua inglesa na escola pública
Conferência/palestra — também no XVII Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação e no encontro “E por falar em tradução”
Sequência didática em audiodescrição como ferramenta no ensino de língua inglesa na escola pública
Comunicação
O uso da audiodescrição como ferramenta no ensino de espanhol
Conferência ou palestra
The use of AD as a Tool in ELT
SILVA, J. R. R.; SILVA, R. F.; VIEIRA, P. A. 1st International Conference on Didactic Audiovisual Translation and Media Accessibility
Tradução audiovisual e aprendizagem de inglês
Congresso
Ensinando listening com filmes e séries
I Colóquio de Práticas de Ensino em Língua Inglesa (COPELIN)
O uso da plataforma Nearpod na construção de material didático multimodal para aulas de língua inglesa
SILVA, J. R. R.; CARVALHO, S. A. Comunicação
Utilização de recursos educacionais digitais nas escolas profissionais do Maciço de Baturité
I Workshop de Formação de Professores — oficina
Uso de ferramentas online para ensino de escrita em LE
Semana Pedagógica do Centro de Línguas de Maracaú
Testes oficiais para estudar em universidades estrangeiras
FLISOL — seminário
A sintaxe da língua portuguesa
SILVA, J. R. R.; CAVALCANTE, M. M. Encontros Universitários (UFC)
As NTICs no ensino de espanhol: conhecendo alguns conceitos inovadores no processo de ensino-aprendizagem escolar do século XXI
SILVA, J. R. R. Artigo.
Novas tecnologias e educação: uso de lousas digitais no contexto de sala de aula
SILVA, J. R. R. Artigo.
Análise do livro didático de língua inglesa na perspectiva funcional
SILVA, J. R. R. Artigo.
O uso de material didático autêntico em língua inglesa
SILVA, J. R. R.; VASCONCELOS, F. Artigo.
Lefter — tradução para dublagem
Tradução para dublagem de produção para a Netflix (2025).
FICH
Programa de computador (sem registro).
Cooperative Learning (site)
Site sobre aprendizagem cooperativa.
Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC)
Assessoria e consultoria — redação do componente Inglês e da área de Linguagens (ensino médio).
Bullying – We Can Stop It!
SILVA, J. R. R.; TORRES, L. O.; ULISSES, L. F.; FELIX, R. Curta-metragem.
As diferenças lexicais da língua espanhola entre os países hispanohablantes e com o português
Curso de curta duração (extensão).
Aperfeiçoamento em metodologias para ensino de língua inglesa
Formação de professores.
Formação para a implementação do Novo Ensino Médio
Formação de professores e material instrucional.
Formação de professores para uso de ferramentas para ensino remoto
Curso de curta duração.
Inglês além do verbo to be
Curso de curta duração (extensão).
Curso básico de conversação em língua francesa
Curso de curta duração.
Curso sobre o Acordo Ortográfico
Curso de curta duração.
Congresso Internacional de Tradução Audiovisual
SILVA, R. F.; VIEIRA, P. A.; JAMISON, K. G.; CHAUME, F.; SEOANE, A. F.; SILVA, J. R. R.
XIX Congresso de História da Educação do Ceará — Nas Trilhas das Histórias de Famílias: Educação e Saúde Mental
Pacoti, CE.
I Encontro Internacional de Professores de Língua Inglesa do Maciço de Baturité
Baturité, CE.
I Colóquio de Práticas de Ensino em Língua Inglesa (COPELIN)
JAMISON, K. G.; SILVA, J. R. R.
Aprendizagem baseada em jogos e ensino tradicional: um estudo comparativo na aquisição de vocabulário de estudantes da rede pública de Pacoti-CE
Luan Alves Barbosa. TCC — Licenciatura em Letras – Língua Inglesa, UNILAB. Orientador (concluída).
Entre a oferta e a ausência: um levantamento da audiodescrição em português das principais plataformas de streaming do Brasil
Camila dos Santos Monteiro. TCC — Licenciatura em Letras – Língua Inglesa, UNILAB. Orientador (concluída).
Estudo sobre o papel do GBL
Luan Alves Barbosa. TCC — UNILAB. Orientação em andamento.
Bancas de TCC de Luan Alves Barbosa e Camila dos Santos Monteiro
Licenciatura em Letras – Língua Inglesa, UNILAB.
Entre subversão e normatividade: a tradução da linguagem drag de RuPaul's Drag Race para o público brasileiro
Banca de TCC de Marco Antonio Abreu Costa — UNILAB.